第439章 被带偏的李哲
罗政的话像一根无形的针，刺破了李哲“感性补丁”的表象。
李哲的思绪停留在那个餵流浪猫迟到的学生身上。
他从未想过，班主任的“宽容”背后，可能隱藏著如此复杂的个人情绪。
“非公开信息？”
李哲重复著，声音带著一丝探究。
他感觉自己一直以来理解的世界，正被罗政掀开了一角，露出了更深层的肌理。
罗政轻笑著，修长的手指在笔记本封面敲了敲。
“没错。比如，班主任的家庭状况，他最近的心情，他对学校领导的看法，甚至他的个人爱好。”
“这些表面上与学习无关的信息，往往能成为撬动他『情绪变量』的关键支点。”
他拿起桌上的茶杯，抿了一口。
“你把『情绪』当成可以採集的『数据』，这没有问题。”
“但真正的玩家，不会只满足於『採集』。”
“他们会『製造』、『引导』，甚至『利用』这些数据，来达到自己的目的。”
李哲的心跳有些加速。
记住我们101看书网
他感到一种前所未有的衝击。
莫风教他的是“理解系统”，而罗政似乎在教他“驾驭系统”。
“製造……情绪？”
李哲的语气带著疑问。
“很简单。”
罗政放下茶杯，目光落在花店外熙攘的人群。
“一个学生，成绩优异，品行端正，却因为家庭变故，突然变得沉默寡言，甚至成绩下滑。”
“你认为，班主任和同学会对他產生什么情绪？”
“同情……担忧。”
李哲回答。
“很好。如果这个『家庭变故』，是被人为『包装』出来的呢？”
“如果这个『沉默寡言』，是精心『表演』出来的呢？”
李哲倒吸了一口凉气。
他感到一阵寒意。
这已经超出了他所理解的“系统优化”范畴。
“大师教导我，要看清系统的底层逻辑，才能不被系统定义。”
李哲试图將罗政的理论与莫风的教诲连接起来。
罗政的笑容意味深长。
“他说的没错。但『底层逻辑』，不只有冰冷的算法。”
“还有人性的弱点，社会的规则，以及那些被规则掩盖的『潜规则』。”
“莫风是顶级的程式设计师，他能解析最复杂的代码。”
“而我，更像是一个懂得如何利用代码漏洞，甚至改写部分代码的『黑客』。”
罗政的目光转向李哲那本厚厚的笔记本。
“你的『凤凰计划』，是想让个体更好地適应环境，对吗？”
李哲点头。
“是的。通过优化行为模式，提升兼容性，减少摩擦。”
“但这只是被动適应。”
罗政轻描淡写地说。
“真正的『適应』，有时需要你主动去『重塑』环境。”
“这就像玩一场游戏。你是想单纯地提高自己的操作水平，去適应游戏的难度？”
“还是想找到游戏的『bug』，甚至利用『bug』来改变游戏规则？”
李哲陷入了沉思。
他一直认为，莫风的“系统论”是终极真理。
但罗政的话，像一扇突然打开的窗户，让他看到了一个更广阔，也更混沌的世界。
“那么，如何『重塑』环境？”李哲问。
罗政指了指李哲笔记本上的“校园舆论传播路径图”。
“舆论，就是重塑环境的利器之一。”
“你已经绘製了它的传播路径，这很棒。”
“但你有没有想过，如何让一个『谣言』，在最短的时间內，以最快的速度，达到你想要的影响范围？”
“或者，如何让一个『真相』，在最关键的时刻，以最『合理』的方式，浮出水面？”
李哲的眼睛亮了起来。
这与他之前对“信息流”的理解，有著异曲同工之妙。
“您是说，通过控制信息的发布节点、传播渠道和受眾情绪，来达到预设效果？”
“孺子可教。”
罗政讚许道。
“但这里面有一个核心。信息本身，只是载体。”
“真正能掀起波澜的，是信息背后所能激发的『情绪』。”
罗政举了一个例子。
“假设，你希望某个学生社团的活动能够得到学校的更多支持。”
“传统的做法，是提交详细的策划书，列举活动意义，爭取经费。”
“而『重塑环境』的做法，或许是先在校园论坛上，匿名发布几条关於该社团『经费不足』、『被边缘化』的帖子。”
“帖子中再『不经意』地提及，该社团曾为学校爭取过某项荣誉，或参与过某项公益活动。”
李哲的思维飞速运转。
“这样，就能激发同学们的『不平』、『同情』，甚至『义愤』情绪。”
“然后，再由其他同学，或者『热心人士』，將这些帖子扩散到班级群、朋友圈。”
“最终形成一股『民意』，倒逼学校做出回应。”
罗哲轻轻点头。
“这只是最基础的『舆论引导』。”
“更高级的玩法，是让『民意』看起来像是『自发形成』。”
“或者，利用一次看似『偶然』的事件，將公眾的注意力，引向你希望的方向。”
他看著李哲，目光深邃。
“人性中，有许多共通的弱点。”
“比如对『公平』的渴望，对『弱者』的同情，对『权威』的质疑。”
“这些，都是可以被利用的『情绪按钮』。”
李哲感到一阵眩晕。
他一直试图用逻辑去理解世界，去构建一个完美的“模型”。
但罗政所说的，却是在这个“模型”之上，建立一个“操控层”。
“这……这会不会有些不道德？”
李哲忍不住问。
罗政的笑容未变。
“道德，是用来约束弱者的。”
“对於强者而言，道德是他们可以隨意解读和利用的工具。”
“你认为，法律是用来维护正义的吗？”
李哲想了想，回答：
“至少，它的初衷是这样。”
“初衷？”
罗政挑眉，
“法律的诞生，是为了维护秩序，而秩序，往往是为制定规则的人服务的。”
“它是一套精密的规则体系，但规则本身，並没有情感。”
“它只是一把刀。你可以用它来切菜，也可以用它来杀人。”
“关键在於，握刀的人是谁，以及他想做什么。”
李哲再次低头看向自己的笔记本。
上面密密麻麻的流程图，此刻在他眼中，仿佛变得模糊起来。
他构建的“社会模型”，是基於“理想状態”下的逻辑推演。
而罗政展示的，却是“现实世界”中，充斥著人性博弈和权力制衡的真实面貌。
“莫风教你，要成为『系统架构师』。”
罗政的声音再次响起。
“但他有没有告诉你，一个真正的『架构师』，不仅要懂得如何搭建系统，更要懂得如何『利用』系统？”
“甚至，在必要的时候，如何『绕过』系统，或者『篡改』系统？”
李哲的呼吸变得急促。
他感到自己的认知体系正在被剧烈地衝击。
“你之前被赵主任误解，是因为你的行为模式，触碰到了他的『权力边界』。”
“而你试图用逻辑去辩解，这在『情绪』层面，只会让他觉得你是在『挑战』他的权威。”
“如果，你不是直接去『辩解』，而是通过某种方式，让赵主任『自愿』地改变对你的看法呢？”
李哲猛地抬起头，眼神中充满了求知慾。
“比如，你发现赵主任最近正在为他女儿的升学问题烦恼。”
罗政轻描淡写地说。
“而你恰好知道，某个能提供帮助的『关键人物』，与你有一丝联繫。”
“你不需要直接提供帮助。你只需要『不经意』地，將这个信息『透露』给他。”
“让他自己去发现，去寻求。”
“最终，当他解决问题时，他会怎么看待你？”
李哲的脑海中，瞬间闪过无数种可能性。
感激、认可、甚至一丝敬畏。
罗政的话，如同一道闪电，劈开了他认知中的迷雾。
“你提供的『帮助』，不是直接的物质，而是一种『信息』。”
“你利用的，不是他的『理性』，而是他作为父亲的『焦虑』和『期盼』。”
“这，就是『心理操控』。”
罗政合上笔记本，重新推回到李哲面前。
“你的『凤凰计划3.0』，在理论层面，已经足够优秀。”
“但它缺乏一层『实践』的考量。一层，关於人性的考量。”
“莫风將世界抽象为代码，而我，將人性解构为工具。”
“现在，你看到了两种不同的『系统』。你想选择哪一个？”
李哲捧著笔记本，感受著它沉甸甸的重量。
李哲的思绪停留在那个餵流浪猫迟到的学生身上。
他从未想过，班主任的“宽容”背后，可能隱藏著如此复杂的个人情绪。
“非公开信息？”
李哲重复著，声音带著一丝探究。
他感觉自己一直以来理解的世界，正被罗政掀开了一角，露出了更深层的肌理。
罗政轻笑著，修长的手指在笔记本封面敲了敲。
“没错。比如，班主任的家庭状况，他最近的心情，他对学校领导的看法，甚至他的个人爱好。”
“这些表面上与学习无关的信息，往往能成为撬动他『情绪变量』的关键支点。”
他拿起桌上的茶杯，抿了一口。
“你把『情绪』当成可以採集的『数据』，这没有问题。”
“但真正的玩家，不会只满足於『採集』。”
“他们会『製造』、『引导』，甚至『利用』这些数据，来达到自己的目的。”
李哲的心跳有些加速。
记住我们101看书网
他感到一种前所未有的衝击。
莫风教他的是“理解系统”，而罗政似乎在教他“驾驭系统”。
“製造……情绪？”
李哲的语气带著疑问。
“很简单。”
罗政放下茶杯，目光落在花店外熙攘的人群。
“一个学生，成绩优异，品行端正，却因为家庭变故，突然变得沉默寡言，甚至成绩下滑。”
“你认为，班主任和同学会对他產生什么情绪？”
“同情……担忧。”
李哲回答。
“很好。如果这个『家庭变故』，是被人为『包装』出来的呢？”
“如果这个『沉默寡言』，是精心『表演』出来的呢？”
李哲倒吸了一口凉气。
他感到一阵寒意。
这已经超出了他所理解的“系统优化”范畴。
“大师教导我，要看清系统的底层逻辑，才能不被系统定义。”
李哲试图將罗政的理论与莫风的教诲连接起来。
罗政的笑容意味深长。
“他说的没错。但『底层逻辑』，不只有冰冷的算法。”
“还有人性的弱点，社会的规则，以及那些被规则掩盖的『潜规则』。”
“莫风是顶级的程式设计师，他能解析最复杂的代码。”
“而我，更像是一个懂得如何利用代码漏洞，甚至改写部分代码的『黑客』。”
罗政的目光转向李哲那本厚厚的笔记本。
“你的『凤凰计划』，是想让个体更好地適应环境，对吗？”
李哲点头。
“是的。通过优化行为模式，提升兼容性，减少摩擦。”
“但这只是被动適应。”
罗政轻描淡写地说。
“真正的『適应』，有时需要你主动去『重塑』环境。”
“这就像玩一场游戏。你是想单纯地提高自己的操作水平，去適应游戏的难度？”
“还是想找到游戏的『bug』，甚至利用『bug』来改变游戏规则？”
李哲陷入了沉思。
他一直认为，莫风的“系统论”是终极真理。
但罗政的话，像一扇突然打开的窗户，让他看到了一个更广阔，也更混沌的世界。
“那么，如何『重塑』环境？”李哲问。
罗政指了指李哲笔记本上的“校园舆论传播路径图”。
“舆论，就是重塑环境的利器之一。”
“你已经绘製了它的传播路径，这很棒。”
“但你有没有想过，如何让一个『谣言』，在最短的时间內，以最快的速度，达到你想要的影响范围？”
“或者，如何让一个『真相』，在最关键的时刻，以最『合理』的方式，浮出水面？”
李哲的眼睛亮了起来。
这与他之前对“信息流”的理解，有著异曲同工之妙。
“您是说，通过控制信息的发布节点、传播渠道和受眾情绪，来达到预设效果？”
“孺子可教。”
罗政讚许道。
“但这里面有一个核心。信息本身，只是载体。”
“真正能掀起波澜的，是信息背后所能激发的『情绪』。”
罗政举了一个例子。
“假设，你希望某个学生社团的活动能够得到学校的更多支持。”
“传统的做法，是提交详细的策划书，列举活动意义，爭取经费。”
“而『重塑环境』的做法，或许是先在校园论坛上，匿名发布几条关於该社团『经费不足』、『被边缘化』的帖子。”
“帖子中再『不经意』地提及，该社团曾为学校爭取过某项荣誉，或参与过某项公益活动。”
李哲的思维飞速运转。
“这样，就能激发同学们的『不平』、『同情』，甚至『义愤』情绪。”
“然后，再由其他同学，或者『热心人士』，將这些帖子扩散到班级群、朋友圈。”
“最终形成一股『民意』，倒逼学校做出回应。”
罗哲轻轻点头。
“这只是最基础的『舆论引导』。”
“更高级的玩法，是让『民意』看起来像是『自发形成』。”
“或者，利用一次看似『偶然』的事件，將公眾的注意力，引向你希望的方向。”
他看著李哲，目光深邃。
“人性中，有许多共通的弱点。”
“比如对『公平』的渴望，对『弱者』的同情，对『权威』的质疑。”
“这些，都是可以被利用的『情绪按钮』。”
李哲感到一阵眩晕。
他一直试图用逻辑去理解世界，去构建一个完美的“模型”。
但罗政所说的，却是在这个“模型”之上，建立一个“操控层”。
“这……这会不会有些不道德？”
李哲忍不住问。
罗政的笑容未变。
“道德，是用来约束弱者的。”
“对於强者而言，道德是他们可以隨意解读和利用的工具。”
“你认为，法律是用来维护正义的吗？”
李哲想了想，回答：
“至少，它的初衷是这样。”
“初衷？”
罗政挑眉，
“法律的诞生，是为了维护秩序，而秩序，往往是为制定规则的人服务的。”
“它是一套精密的规则体系，但规则本身，並没有情感。”
“它只是一把刀。你可以用它来切菜，也可以用它来杀人。”
“关键在於，握刀的人是谁，以及他想做什么。”
李哲再次低头看向自己的笔记本。
上面密密麻麻的流程图，此刻在他眼中，仿佛变得模糊起来。
他构建的“社会模型”，是基於“理想状態”下的逻辑推演。
而罗政展示的，却是“现实世界”中，充斥著人性博弈和权力制衡的真实面貌。
“莫风教你，要成为『系统架构师』。”
罗政的声音再次响起。
“但他有没有告诉你，一个真正的『架构师』，不仅要懂得如何搭建系统，更要懂得如何『利用』系统？”
“甚至，在必要的时候，如何『绕过』系统，或者『篡改』系统？”
李哲的呼吸变得急促。
他感到自己的认知体系正在被剧烈地衝击。
“你之前被赵主任误解，是因为你的行为模式，触碰到了他的『权力边界』。”
“而你试图用逻辑去辩解，这在『情绪』层面，只会让他觉得你是在『挑战』他的权威。”
“如果，你不是直接去『辩解』，而是通过某种方式，让赵主任『自愿』地改变对你的看法呢？”
李哲猛地抬起头，眼神中充满了求知慾。
“比如，你发现赵主任最近正在为他女儿的升学问题烦恼。”
罗政轻描淡写地说。
“而你恰好知道，某个能提供帮助的『关键人物』，与你有一丝联繫。”
“你不需要直接提供帮助。你只需要『不经意』地，將这个信息『透露』给他。”
“让他自己去发现，去寻求。”
“最终，当他解决问题时，他会怎么看待你？”
李哲的脑海中，瞬间闪过无数种可能性。
感激、认可、甚至一丝敬畏。
罗政的话，如同一道闪电，劈开了他认知中的迷雾。
“你提供的『帮助』，不是直接的物质，而是一种『信息』。”
“你利用的，不是他的『理性』，而是他作为父亲的『焦虑』和『期盼』。”
“这，就是『心理操控』。”
罗政合上笔记本，重新推回到李哲面前。
“你的『凤凰计划3.0』，在理论层面，已经足够优秀。”
“但它缺乏一层『实践』的考量。一层，关於人性的考量。”
“莫风將世界抽象为代码，而我，將人性解构为工具。”
“现在，你看到了两种不同的『系统』。你想选择哪一个？”
李哲捧著笔记本，感受著它沉甸甸的重量。